Trois éléments distinguent un partenaire éditorial d’un simple imprimeur. Voici notre position sur chacun.
Notre équipe est à Tsinga, Yaoundé. Cela signifie des visites sur site, des relectures en personne et un calendrier qui suit les réalités locales plutôt que l’agenda d’un siège lointain.
Cela signifie aussi une connaissance du contexte éducatif camerounais et des besoins des apprenants et des enseignants.
Le contrôle qualité est la quatrième des cinq étapes, et il a autorité pour empêcher un projet de partir à l’impression. Correction d’épreuves, vérification des faits et conformité au programme sont contrôlées au regard du cahier des charges initial.
Adossé à six décennies d’exigences éditoriales de groupe — un processus hérité, non improvisé.
Dans un pays bilingue, une édition française qui sent la traduction est un handicap. Nos traducteurs évoluent quotidiennement dans le contexte éducatif et localisent plutôt qu’ils ne transposent — exemples, noms, monnaie, expressions et registre de classe sont tous adaptés.
Les deux versions linguistiques sont planifiées ensemble dès le premier jour : aucune ne devient l’édition secondaire livrée en retard.
L’éditorial, la conception et l’impression suivent chacun un cahier des charges différent. Les transitions font perdre le contexte. Personne ne porte le calendrier, et quand l’édition française prend du retard, personne n’en répond.
Un seul cahier des charges, un seul chef de projet, un seul calendrier couvrant les deux langues, et un point de contrôle qualité à franchir avant impression. En cas de retard, vous n’avez qu’un seul numéro à appeler.
Envoyez-nous le périmètre. Nous reviendrons avec un plan, un calendrier et un prix.
